القراءة غذاء العقل

أنواع القراءة

تنقسم القراءة من حيث الشكل والأداء علي قسمين هما :-
_القراءة الفردية أو الجماعية .
_القراءة الصامتة أو الجهرية .

*القراءة الفردية :-
هي التي يؤديها فرد واحد وقد تكون صامتة أو جهرية .
والقراءة الفردية تتمشي مع استعدادات ودرجة السرعة والفهم للأطفال وهي تنمي قدرتهم علي القراءة.

*القراءة الجماعية :-
هي التي يقرأ فيها الفصل كله معاً موضوعاً واحداً أو فقرة واحدة وهي متبعة في الصفين الأول والثاني .

*القراءة الصامتة :-
هي قراءة العين والعقل وهي القراءة التي يدرك بها القارئ المعني المقصود بالنظرة المجردة من النطق أو الهمس أو تحريك اللسان أو الشفة .

مزايا القراءة الصامتة :-
1_القراءة الصامتة قراءة الحياة الطبيعية .
2_القراة الصامتة تنمي القدرة علي الفهم والتركيز وزيادة التحصيل .
3_هي قراءة اقتصادية من حيث الزمن والجهد والطاقة .
4_توطد العلاقة بين القارئ ومصادر القراءة فهي تجلب السرور والاستمتاع ويتعامل فيها الطفل بحرية مع نفسه .
5_فيها احترام لشعور الآخرين .
6_تتيح الفرصة لترقية الفهم ، وتذوق المقروء ، وتوسيع مجاله .
7_تعود الطفل الإطلاع ، والاعتماد علي نفسه في فهم المقروء .
8_هي طريق الإعداد للقراءة الجهرية .
9_هي وسيلة لإخفاء عيوب النطق والكلام بعامة .
عيوب القراءة الصامتة :-
1_تساعد علي شرود الذهن وعدم التركيز والانتباه .
2_فيها إهمال لصحة النطق وعدم العناية باللفظ .
3_لا تعطي فرصة للمعلم لمعرفة مواطن الضعف والقوة بالأخطاء والقرائية .
4_قراءة فردية لا تساعد الأطفال علي مواجهة المواقف الكلامية الحياتية .

أساليب تدريب الأطفال علي القراءة الصامتة في الصفين الأول والثاني :-
1_المطابقة بين الكلمات والصور ، والعبارات الصور ، والجمل والصور ،والجمل والجمل .
2_بطاقات تنفيذ التعليمات البسيطة .

مشروع برنامج القراءة

مشروع برنامج القراءة

أهداف المشروع  

•        السعي لغرس حب المعرفة في نفوس الطلاب .

•        تنمية قدراتهم  اللغوية .

•        توسيع حصيلتهم المعرفية و تنمية فكرهم.

•        غرس القيم لديهم وتهذيب سلوكهم  .

•        تعزيز قدراتهم الإبداعية.